PENERAPAN MODEL PROJECT CITIZEN PADA PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK SMK 2 MEI BANDAR LAMPUNG

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model project citizen dalam meningkatkan sikap tanggung jawab peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMK 2 Mei Bandar Lampung. Fokus penelitian diarahkan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran yang menekankan partisipasi aktif peserta didik dalam mengembangkan sikap tanggung jawab sebagai salah satu karakter penting dalam pendidikan kewarganegaraan. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif yang melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol sebagai kelompok pembanding. Penentuan sampel dilakukan melalui teknik purposive sampling dengan mempertimbangkan kesetaraan karakteristik awal peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket untuk mengukur sikap tanggung jawab peserta didik dan analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji Independent Sample t-Test, dan uji N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara sikap tanggung jawab peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model project citizen dan peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning. Peningkatan sikap tanggung jawab pada kelas eksperimen berada pada kategori efektif, sementara pada kelas kontrol berada pada kategori cukup efektif. Penerapan model project citizen terbukti efektif dan memberikan pengaruh positif dalam meningkatkan sikap tanggung jawab peserta didik melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMK 2 Mei Bandar Lampung. Kata kunci: Model Project Citizen, Sikap Tanggung Jawab, Pendidikan Pancasila