Social physique anxiety and the enjoyment in Physical Education : A quantitative study about the relationship between social physique anxiety and Physical Education among upper secondary school students

Syftet med denna studie var att undersöka sambandet mellan social kroppsångest och glädje till deltagande i ämnet idrott och hälsa. Vidare var syftet att undersöka om glädjen i ämnet idrott och hälsa samt graden av social kroppsångest skiljer sig mellan flickor och pojkar. 103 gymnasieungdomar deltog i studien, varav 74 av dem var flickor och 29 var pojkar. Deltagarna var mellan 15 och 20 år gamla (M=16.8, SD=1.0). Studien är av kvantitativ tvärsnittsdesign där deltagandet innebar att svara på en enkät bestående av tre bakgrundsfrågor samt två olika självskattningsformulär (SPAS och EPE). För att analysera data genomfördes en korrelationsanalys och två oberoende t-test. Resultaten visade att de elever som rapporterade högre nivåer av social kroppsångest även rapporterade lägre grad av glädje till deltagande i ämnet idrott och hälsa. Det framkom även att pojkar rapporterade högre glädje till deltagande i ämnet idrott och hälsa jämfört med flickor samt att flickor rapporterade högre grad av social kroppsångest jämfört med pojkar. Resultaten understryker vikten av att skapa en undervisningsmiljö i idrott och hälsa som minskar social jämförelse och betoning på utseende och i stället främjar rörelseglädje, delaktighet och ett funktionellt synsätt på kroppen.