The importance of free play for children's inclusion andexclusion from the perspective of preschool teachers

Studiens syfte är att undersöka om och hur förskollärarna uppfattar att fria leken påverkar barns inkludering och exkludering. Förskolan erbjuder barnen lärande, där barnen utvecklas både kognitivt och emotionellt. För att barnen ska kunna utvecklas mångsidigt kräver det förskollärarens engagemang och delaktighet i barns läroprocess, förklarar förskollärarna. Det innebär att vuxna ska vara närvarande och ge barnen möjlighet att få inflytande och kunna påverka lekens innehåll så att de känner sig inkluderade. Detta lyfts fram både i tidigare forskning och i förskolans läroplan. Vi förskollärare studenter har valt oss en kvalitativ metod till vår studie i form av semistrukturerade intervjuer med följande frågor. För att samla in datamaterialet har vi använt oss av ljudupptagning och anteckningar. Det innebär att vi har transkriberat för att kunna bearbeta och analysera. Under denna studie har det presenterats forskning som handlar om förskollärarens pedagogiska roll och uppfattning om den fria leken i förskolan. Denna forskning redogörs under avsnitten Bakgrund och tidigare forskning. Det valdes teoretiska perspektiv som ansågs vara lämpliga för att använda i analysdelen och koppla till studiens resultat. Teoretiska perspektiven inriktar sig på förskollärarens roll som fungerar som en stödjande vuxen i barnens fria lek för att främja barnens delaktighet och inkludering och begränsa exkludering. Resultaten visar att förskollärare har gemensam syn på fria lekens betydelse och hur det påverkar barns inkludering och exkludering. De lyfts fram vikten av förskollärarens närvaro och miljöns tillgänglighet. De anser att förskollärarna är barnens verktyg och förklarar att det är viktigt och deras uppdrag att stötta och vägleder barnen i sitt eget lärande. Miljön spelar stor roll för att barnen ska kunna bli delaktiga och inkludera sig i aktiviteter. Förskollärarna tydliggör att deras delaktighet och engagemang påverkar barnens inkludering och delaktighet.