Creación artística extraacadémica en redes sociales del estudiantado de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Asturias: estudio cualitativo de sus motivaciones

Esta investigación estudia la motivación que impulsa al alumnado de Enseñanzas Artísticas Superiores del Principado de Asturias a realizar producciones artísticas extraacadémicas en redes sociales durante su tiempo de ocio. La motivación es un factor decisivo en cualquier tipo de enseñanza, y en ámbitos artísticos con fuerte componente performativo y vivencial, el sostener niveles altos de implicación es imprescindible para el progreso formativo, por esta razón, este trabajo estudia qué motiva a este alumnado a realizar estas producciones personales, que pese a competir con las exigencias del plan de estudios en tiempo y recursos, presentan complejidad y desafíos equiparables a los planteados por este, exigiendo un alto compromiso para su desarrollo y realización. Mediante un enfoque cualitativo y el análisis de entrevistas semiestructuradas, se busca conocer en profundidad la perspectiva del estudiantado y comprender sus categorías mentales, de manera que, indagando en el mundo de sus deseos, interpretaciones y significados, se obtengan las claves que nos permitan interpretar y conocer los mecanismos y naturaleza de dicha motivación.