PENGARUH MEDIA 3D BERBANTUAN WEB ASSEMBLR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENGENALAN KOMPONEN KOMPUTER KELAS VII DI SMPN 36 BANDAR LAMPUNG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media 3D berbantuan web assemblr terhadap hasil belajar siswa materi pengenalan komponen komputer kelas VII di SMPN 36 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Direct Instruction (DI) dan melibatkan 68 siswa kelas VII yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan masing-masing kelas berjumlah 34 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan model quasi-eksperiment dengan desain penelitian pretest-posttest equivalent control group. Instrumen yang digunakan adalah 20 soal pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data dengan pemberian pretest dan posttest yang sebelumnya instrumen ini telah diuji validitas dan reliabilitas dengan hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai cronbach’s alpha sebesar 0,801 yang termasuk dalam kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa di kelas eksperimen. Rata-rata nilai pretest kelas eksperimen adalah 46,32 yang meningkat menjadi 81,91 pada nilai posttest. Perbandingan ini menghasilkan rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,6428 yang dikategorikan sedang. Hasil uji independen sampel t-test juga menunjukkan nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05 yang membuktikan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kedua kelompok. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media 3D berbantuan web assemblr berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa materi pengenalan komponen komputer.