This is how you become healthy : A qualitative study of high school students' experience of health on social media and in physical education and health

Syftet med studien var att undersöka vilket hälsorelaterat innehåll gymnasieelever möter på sociala medier, hur innehållet påverkar dem och deras syn på hälsa samt hur dessa hälsodiskurser förhåller sig till hälsoundervisningen i idrott och hälsa. Studien genomfördes med en kvalitativ ansats och bygger på semistrukturerade intervjuer med tio gymnasieelever i åldrarna 18-19 år. För att analysera materialet användes ett teoretiskt ramverk bestående av diskursteori och KASAM (känsla av sammanhang). Resultaten visade att sociala medier utgör en starkt normerande arena för hälsa, där hälsa ofta kopplas till kroppsliga ideal, kost- och träningsråd. Eleverna beskrev hur detta innehåll som dominerar deras flöden bidrar till både motivation och press. Något som var framträdande i intervjuerna var elevernas trovärdighetsbedömning, de beskriver i intervjuerna att de baserar trovärdighet på det visuella och magkänsla. Studien visade även att eleverna upplever skolans hälsoundervisning som generell samt att den saknar koppling till vad eleverna möter på sociala medier. De intervjuer som genomfördes med eleverna indikerar på ett tomrum som skapats mellan hälsodiskurserna. Den upplevda frånvaron av kopplingen till sociala medier i skolans hälsoundervisning kan vara en anledning till att diskurser på sociala medier fått tolkningsföreträde och skapar en normativ hälsosyn hos eleverna.