Aspects of training future preschool education specialists for psychological and pedagogical support of the development of early children

Стаття висвітлює результати проміжного етапу роботи кафедри дошкільної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка над науковою темою «Підготовка майбутніх фахівців дошкільної освіти до пcихолого-педагогічного супроводу розвитку дітей раннього віку» (2021-2026рр.). Визначено актуальність теми дослідження, проаналізовано наукові розвідки з проблемних векторів «підготовка майбутніх фахівців дошкільної освіти» та «розвиток дітей раннього віку». Схарактеризовано реалізацію завдань аналітико-констатувального та прогностично-моделювального етапів – аналіз наукових праць і публікацій, освітніх програм і періодичних фахових видань з проблеми психолого-педагогічного супроводу розвитку дітей раннього віку; науковий апарат дослідження кафедри дошкільної освіти; результати діагностичного зрізу здобувачів вищої освіти, вихователів закладів дошкільної освіти й батьків вихованців. Окреслено завдання на завершальний, узагальнювально-рефлексійний етап