PENGARUH LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MEMPERHATIKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA SMA NEGERI 1 ANAK RATU AJI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan teman sebaya, kemandirian belajar, dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Anak Ratu Aji. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 87 orang, dan seluruhnya dijadikan sampel penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif verifikatif dan teknik pengumpulan data melalui kuesioner. Pengujian hipotesis dilakukan secara parsial menggunakan uji t dan secara simultan menggunakan uji F, serta analisis jalur (path analysis) untuk melihat pengaruh langsung dan tidak langsung antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan teman sebaya, kemandirian belajar, dan kepercayaan diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi, baik secara parsial maupun simultan. Secara simultan, ketiga variabel tersebut saling berkaitan dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi. Oleh karena itu, sekolah dan guru disarankan untuk secara konsisten menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, memperkuat interaksi teman sebaya yang positif, mendorong kemandirian belajar, serta mengembangkan kepercayaan diri siswa melalui strategi pembelajaran yang aktif dan partisipatif agar hasil belajar ekonomi dapat ditingkatkan secara optimal. Kata kunci: Hasil Belajar Ekonomi, Kemandirian Belajar, Kepercayaan Diri, Lingkungan Teman Sebaya