Échelle d'évaluation des capacités métacognitives MAS-A : Metacognitive Assessment Scale-Abbreviated

L’Échelle d’Évaluation de la Métacognition – Version Abrégée (MAS-A) est un outil clinique et de recherche conçu pour quantifier les capacités métacognitives à partir de récits narratifs (généralement issus de l'entretien IPII). Adaptée par Paul Lysaker à partir de l'échelle originale de Semerari, elle permet d'évaluer la manière dont un individu pense à lui-même, aux autres et à ses propres difficultés. L'échelle se compose de quatre dimensions interdépendantes, organisées de manière hiérarchique : auto-réflexivité (Self-Reflectivity) : capacité à identifier, nommer et intégrer ses propres états mentaux (pensées, émotions, désirs). Comprendre les autres (Understanding of Others) : capacité à reconnaître et à inférer les états mentaux d'autrui à partir de leurs comportements ou de leurs récits. Décentration: capacité à percevoir le monde et les interactions sociales sans se placer systématiquement au centre, en reconnaissant que les autres ont des perspectives indépendantes et valides. Maîtrise (Mastery) : capacité à utiliser les connaissances acquises sur ses propres états mentaux et ceux d'autrui pour résoudre des problèmes psychologiques et réguler sa souffrance. Cette échelle est particulièrement utilisée dans le cadre des thérapies métacognitives (comme la thérapie MERIT) pour suivre l'évolution de la conscience de soi et du rétablissement chez les patients souffrant de psychose ou de troubles de la personnalité.