Positive, dedicated and superhuman : A qualitative study of the nominations and winners of the award “PE Teacher of the Year

Studien analyserar vad som anses vara en bra idrottslärare är utifrån nomineringar och pristagare till utmärkelsen årets idrottslärare i idrottslärarnas tidning. Priset tilldelas en legitimerad idrott och hälsa lärare som nominerats och lyfts fram av antingen kollegor eller elever. Nomineringstexterna hjälper oss att besvara studiens syfte då vi med hjälp av texterna kan förstå och analysera vilka ideal, förväntningar och föreställningar som dominerar inom ämnet idrott och hälsa. Studien utgår från Bourdieus teori om kapital, fält och habitus. För att undersöka detta användes en kvalitativ textanalys kombinerad med en tematisk analys där återkommande teman kunde identifieras. De teman som var framträdande i materialet och som också användes som frågeställningar i vår studie var; Vilka egenskaper och kvalitéer besitter idrottslärarna, vilka arbetssätt beskrivs samt vilken kunskapssyn på idrott och hälsa framträder i nomineringstexterna? Resultatet visar att en bra idrottslärare beskrivs som en trygg, engagerad och professionell ledare med starkt pedagogisk och idrottslig kompetens. Vidare beskrivs idrottsläraren som en förebild med god kommunikation, flexibilitet och struktur som främjar motivation och glädje både hos elever och kollegor. Idrottsläraren beskrivs som en förebild som skapar goda relationer med ett stort driv både i och utanför skolan. Vidare framställs idrottsläraren som nästintill övermänsklig då förväntningarna på yrkesrollen framstår som väldigt krävande och komplexa där ledarskap, social kompetens och förmågan att stärka och utveckla ämnets status står i fokus.