Triangulation et intégration : capabilités, compétences à s’orienter et représentations sociales pour penser les inégalités

Cet article propose une modélisation du processus d'orientation conçu comme un continuum entre une posture d'individu « orienté état » (défini par ses attributs et subissant des déterminismes) et d'individu « orienté action » (agissant concrètement sur son parcours). Nous défendons l'idée que ce passage à l'action résulte de l'interaction dynamique de trois concepts constitutifs : les compétences à s'orienter (ressources personnelles), la capabilité en orientation (libertés réelles offertes par l'environnement) et les représentations sociales (filtres cognitifs et normatifs). La singularité de notre cadre analytique réside dans la place centrale qu'il accorde à la volition, définie comme le processus dynamique de la force d'engagement et de la volonté concrète d'agir. Nous argumentons que la volition constitue le mécanisme intégrateur et déclencheur qui active les compétences, permet de saisir les opportunités de l'environnement capacitant et négocie avec les représentations sociales, qu'elles soient limitantes ou facilitatrices. En articulant ainsi les apports de Bangali (compétence à s'orienter), de Sen (capabilité), de Moscovici (représentations) et des théories de l'action (volition, Broonen), ce modèle offre un outil pour analyser les blocages et les leviers dans les parcours d'orientation.