PENGARUH PENERAPAN METODE SOSIODRMA BERBASIS MEDIA ROULETTE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN MATERI AKHLAK PADA PEMBELAJARAN PAI SISWA SMA N 1 MANDAU

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan penggunaan metode sosiodrma berbasis media roulette terhadap pemahaman materi akhlak pada siswa, serta membandingkan keduanya dengan menggunaan metode dan media konvensional. Jenis penelitian kuantitatif yang menggunakan pendekatan kuasi eksperimen (quasi experiment) dengan desain pret-est dan post-test control group design dengan uji SPSS versi 24. Populasi kelas XII dengan sampel penelitian terdiri dari XII.5 dan XII.10 di SMA Negeri 1 Mandau yang dipilih secara random sampling, masing-masing sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan metode sosiodrama berbasis media roulette dan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Teknik analisis data ditunjukkan dengan taraf signifikansi yang bernilai lebih dari 0,005 atau p>0,005 bahwa seluruh data berdistribusi normal. Hasil uji ANOVA menunjukan nilai pretest sebesar 0,123 > 0,05 bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan, hasil posttest menunjukkan nilai sebesar 0,000 (0,05), berarti terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara kedua kelompok setelah pembelajaran. Nilai rata-rata kelas eksperimen 93,90 jauh lebih tinggi dibandingkan kelas control 71,35, nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05). Uji t, nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 menegaskan bahwa terdapat perbedaan pemahaman yang sangat signifikan setelah perlakuan, dengan kelas eksperimen dengan peningkatan pemahaman yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji regresi, motivasi belajar tidak berpengaruh secara signifikan terhadap pemahaman materi akhlak. Ini menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman materi akhlak siswa tidak semata-mata dipengaruhi oleh motivasi belajar, melainkan lebih dominan dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang memberikan pengalaman langsung, penghayatan peran, serta proses refleksi nilai yang terjadi selama kegiatan sosiodrama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dan pemahaman terhadap materi akhlak dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa dengan menggunakan metode sosiodrama berbasis media roulette dibandingkan metode konvensional. Dapat menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, ekspresif, megalami proses internalisasi nilai-nilai akhlak yang lebih mendalam.