The atmosphere of the music classroom : A reflexive literature review of atmosphere and climate in the music classroom

Det här är en reflexiv litteraturstudie om klassrumsklimat och stämningen i musikklassrummet. I den här studien har personlig reflexivet använts för att skapa mening om och samla in olika perspektiv på klassrumsklimat och stämning från den utvalda litteraturen riktat mot musiklärare i Sverige. Som analysverktyg har hermeneutisk meningstolkning använts. Klassrumsklimat och stämning är en multidimensionell konstruktion och består av olika faktorer som samexisterar och påverkar varandra. Studien ämnar förstå vilka dessa faktorer är och hur en musiklärare kan bygga ett musikklassrum där elever känner sig inkluderade, trygga och inspirerade. Den ämnar också förstå vilken inverkan klassrumsklimat och stämning har på musikundervisning och hur musiklärare kan arbeta med denna fråga.