PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN SIMULASI VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI USAHA, ENERGI, DAN PESAWAT SEDERHANA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Meningkatkan keterampilan proses sains siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan simulasi virtual pada materi usaha, energi, dan pesawat sederhana. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan proses sains siswa akibat pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan minimnya penggunaan media pembelajaran yang mendukung aktivitas ilmiah siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah true experiment dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII, dengan sampel terdiri atas kelas eksperimen sebanyak 18 yang menerapkan model inkuiri terbimbing berbantuan simulasi virtual dan kelas kontrol sebanyak 16 yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains siswa. Data dianalisis menggunakan uji independent sample t test. Hasil uji statistik dengan bantuan SPSS menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, dengan nilai N-Gain kelas eksperimen 50,58 dengan kategori sedang dan kelas control 7,09 dengan kategori rendah yang menunjukan bahwa keterampilan proses sains siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat perbedaan peningkatan keterampilan proses sains siswa yang signifikan antara kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Inkuiri terbimbing berbantuan simulasi virtual untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi usaha,energi,dan pesawat sederhana Kata kunci: inkuiri terbimbing, simulasi virtual, keterampilan proses sains, usaha dan energi, pesawat sederhana.