Integración de herramientas de inteligencia artificial en el proceso formativo de la UISEK.

El trabajo tiene como objetivo “fundamentar la implementación de la inteligencia artificial, basado en los presupuestos teóricos y metodológicos de su Modelo Educativo, que sustente la integración de este recurso didáctico en la formación de los estudiantes de la UISEK”. Este propósito se deriva de la creciente y necesaria utilización de la inteligencia artificial en la Educación Superior, la cual está transformando su quehacer didáctico y cuestionando los fundamentos éticos y pedagógicos tradicionales. En la UISEK, esta realidad está orientada desde la innovación científica y dirigida hacia el desarrollo del pensamiento crítico y la independencia cognoscitiva de los estudiantes, logrados mediante la potenciación de las competencias profesionales integrales duras y blandas de los perfiles de egreso en las carreras y programas. Se aplicó una metodología de investigación con un enfoque cualitativo, alineado a un alcance descriptivo, con la utilización de métodos de revisión documental y un estudio de caso. Se verifican tensiones entre los beneficios formativos y los riesgos del uso tecnocéntrico. Se concluye que la UISEK debe avanzar hacia una integración pedagógica de la inteligencia artificial centrada en cuatro dimensiones esenciales: la proyección y sensibilización institucional basada en su Modelo Educativo, la mejora continua y constante de la formación del claustro docente, el desarrollo de los modos de actuación de los estudiantes que les facilite evidenciar la autorregulación, calidad argumentativa y autenticidad de los trabajos académicos, así como la actualización de sula infraestructura y los recursos digitales en su campus virtual.