ANALISIS HASIL BELAJAR KIMIA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi pemanasan global, yang ditunjukkan oleh banyaknya siswa yang belum mencapai ketuntatasan belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Hasil Belajar Kimia Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Siswa Di SMA IT Az-Zuhra Islamic School Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pra-Eksperimen. Desain penelitian yang diterapkan adalah One-group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan data dilakukan melalui tes tertulis berupa soal pilihan ganda, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai Pretest-Posttest, dimana presentase nilai rata-rata Pretest 53,00% meningkat pada Posttest menjadi 86,50%. Ketuntasan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match mencapai 100%, dimana semua siswa berhasil mencapai ketuntasan hasil belajar. Hasil belajar siswa materi pemanasan global kelas Abu Musa pada pada tingkat kognitif (C1) sebesar 80%, (C2) sebesar 52,5%, (C3) sebesar 45%, (C4) sebesar 45%, (C5) sebesar 38,75% dan (C6) sebesar 37,5%. Peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi pemanasan global juga dapat dilihat dari presentase nilai rata-rata N-Gain mencapai 69,44% yang artinya model make a match masuk dalam kategori cukup efektif dan N-Gain skor sebesar 0,6944 dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match, Hasil Belajar, Pemanasan Global