PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN SIMULASI VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP/MTs PADA MATERI BUMI DAN TATA SURYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa melalui model pembelajaran discovery learning berbantuan simulasi virtual pada materi bumi dan tata surya. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode true eksperimen dengan pretest posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Swasta Ja’Fariyah sebanyak 146 siswa. Objek penelitian yaitu siswa kelas VII dengan sampel sebanyak dua kelas berjumlah 73 orang siswa yang dipilih dengan metode random sampling class. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan simulasi virtual pada materi bumi dan tata surya. Data test dianalisis menggunakan uji t test. Hasil uji statistik dengan bantuan SPSS versi 16 menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hal ini dapat disimpulakan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak yang artinya terdapat peningkatan yang signifikan pada keterampilan berpikir kritis siswa antara siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan penerapan model discovery learning berbantuan simulasi virtual dan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan model konvensional pada materi bumi dan tata surya di kelas VII MTs. Kata Kunci: Model Discovery Learning, Simulasi Virtual, Keterampilan Berpikir Kritis, Bumi dan Tata Surya