نحو نموذج تربوي متكامل: تفعيل التربية الصحية من خلال علوم التربية والبيداغوجيا

تهدف هذه الدراسة إلى طرح نموذج تكاملي بين علوم التربية والبيداغوجيا والتربية الصحية لمعالجة قصور النماذج التقليدية المجزّئة. واعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي التركيبي لاستقراء الأدبيات ذات الصلة، وتوصلت إلى أن نجاح هذا التكامل رهين بتبني رؤية شمولية تجعل من التربية الصحية عدسة ناظمة للمنظومة التربوية بأكملها وليس مادة منفصلة، كما أكدت على أهمية تحويل المدرسة إلى منظومة معززة للصحة عبر التكامل على مستويات المنهج والتقويم وتكوين المعلمين والبيئة المدرسية، وخلصت إلى مجموعة من التوصيات أبرزها: مراجعة السياسات التربوية، والاستثمار في تكوين المدرسين، وتعزيز الشراكات المؤسسية.