دور النصوص الأدبية في تعلم وتعليم اللغة الأجنبية دراسة تحليلية من خلال (الإطار الأوروبي المرجعي المشترك لتعلم اللغات وتعليمها وتقويمها)

يتضمّن هذا المقال دراسة تحليلية حول دور النصوص الأدبية في تعليم وتعلم اللغة الأجنبية، وذلك من خلال توجيهات الإطار الأوروبي المرجعي المشترك لتعلّم اللّغات وتعليمها وتقويمها CEFR 2020)). وقد انطلق المقال من تتبّع النقاش العلمي الذي أُثِير حول هذا الموضوع، مع رصد التوجيهات التي قدمها ((CEFR حول النصوص الأدبية من خلال علاقتها بأنشطة اللغة التواصلية وكفاءة التعددية اللغوية والثقافية. وهو ما فتح المجال للتفكير في إمكانيات استثمار هذه النصوص في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. وذلك ما تمّ الاشتغال عليه في المستوى التطبيقي للمقال الذي أبان عن إمكانيات هذا الاستثمار بشروط ومعايير محددة.