PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sumberejo Semester Ganjil Tahun Ajaran 2025/2026)

Penelitian kuasi eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model guided discovery learning terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis siswa. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sumberejo yang berjumlah 183 siswa yang terdistribusi ke dalam enam kelas yakni VIII.1 sampai VIII.6. Sampel penelitian ini ialah kelas VIII.2 sebanyak 30 siswa dan VIII.3 sebanyak 31 siswa yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Desain penelitian yang dipakai ialah pretest-posttest control group design dengan kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan VIII.3 sebagai kelas kontrol. Data pada penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh melalui tes kemampuan berpikir reflektif matematis. Berdasarkan hasil uji-