PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Ajaran 2025/2026)

Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran missouri mathematics project terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Bandar Lampung semester ganjil tahun ajaran 2025/2026 yang terdistribusi ke dalam 9 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.D sebagai kelas eksperimen dan VIII.F sebagai kelas kontrol, yang terpilih dengan teknik purposive sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Data penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh dari tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan hasil diperoleh bahwa rata-rata gain kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti model pembelajaran missouri mathematics project lebih tinggi daripada rata-rata gain kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran missouri mathematics project berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Kata Kunci: missouri mathematics project, pemecahan masalah matematis, pengaruh