PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMPN 1 TALANGPADANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media pembelajaran game edukasi wordwall dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII di SMPN 1 Talangpadang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen two group pre-test post-test control group desain. Penelitian ini dilaksanakan selama dua bulan dengan sampel siswa kelas VIII.1 sebagai kelas eskperimen dan VIII.3 sebagai kelas kontrol dengan masing-masing kelas berjumlah 30 orang. Data minat belajar pada siswa dikumpulkan melalui kuisioner minat belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan perhitungan N-Gain Score, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis non parametrik karena terdapat salah satu data yang tidak berdistribusi normal. Hasil analisis pada uji normalitas mendapati nilai (sig.) 0,158 pada kelas eksperimen dan 0,000 pada kelas kontrol yang menandakan bahwa data pada kelas kontrol tidak normal. Pada hasil uji homogenitas mendapatkan nilai (sig.) 0,302 yang menandakan seluruh data dinyatakan homogen. Selanjutnya melakukan uji hipotesis non parametrik Mann Whitney U Test menggunakan SPSS statistic versi 22 diperoleh nilai (sig.) 0,000 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima menandakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eskperimen dengan kelas kontrol. Dengan demikian penggunaan media pembelajaran wordwall memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan minat belajar pada siswa kelas VIII di SMPN 1 Talangpadang. Kata kunci: media pembelajaran, minat belajar, seni budaya