الاستدراك والمراجعة في مقررات اللغة العربية بسلك الثانوي التأهيلي رصد وتحليل في مسائل: الحذف والتعديل والاستبدال...

بمنظور عمادُه الرصد والتحليل، نسعى من خلال هذه الدراسة إلى البحث في مجالين: الأول يرتبط بالدراسات التي قدمها بعض الباحثين لغاية تقويم الثغرات المعرفية في الكتاب المدرسي لمادة اللغة العربية وآدابها بسلك الثانوي التأهيلي، والثاني يتعلق بكشف مدى استجابة معدي هذه الكتب ولجان التصديق والناشرين لمُجمل المآخذ والانتقادات المدونة. أبرزت الدراسة أن هناك مشاكل مُرتبطة بالصورة في الكتاب المدرسي، سواء تعلق الأمر بالصور الشخصية للكُتاب أو بالصور المُصاحبة للنصوص. كما أوضحت هذه الدراسة أن هناك ما تم استدراكه في الأخطاء والمعلومات الموجودة في الكتب المدرسية، ولكن ثمة ما لم يتم استدراكه وما زال موجودًا حتى اللحظة. وعطفًا على ما ذُكر قدمنا مُلاحظات حول المذكرة 157 الصادرة سنة 2009، وأسهمنا في نقاش التغيير الطوعي للمؤلف النقدي.