فعالية برنامج إرشادي جماعي قائم على العلاج بالتقبل والالتزام في الرفع من درجة تقدير الذات لدى عينة من المراهقين المتمدرسين بالثانوي التأهيلي تلاميذ الجذع المشترك نموذجا

يهدف هذا البحث إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي جماعي قائم على العلاج بالتقبل والالتزام في الرفع من درجة تقدير الذات لدى عينة من المراهقين المتمدرسين بالثانوي التأهيلي، حيث تكونت عينة الدراسة المختارة عشوائيا من 100 مراهق ومراهقة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة ضابطة ضمت 50 تلميذا وتلميذة، (27) مراهقا و (23) مراهقة، تراوحت أعمارهم بين 15 و 17سنة، ومجموعة تجريبية ضمت هي الأخرى 50 مراهقا ومراهقة (24 ذكور و 26 منهم إناث )، اعتمادا على منهج تجريبي (التصميم التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية، والقياس القبلي والبعدي)، تم تمرير اختبار روزنبرغ لتقدير الذات -المبيأ في الوسط المغربي- على المجموعتين معا قبل وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي الجماعي القائم على العلاج بالتقبل والالتزام (المنسجم مع الخصائص النمائية للفئة المستهدفة)، وبعد تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية على مدار 6 أسابيع، أظهرت النتائج فعاليته في الرفع من درجة تقدير الذات، فقد بينت وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي مقارنة بالقياس القبلي لصالح المجموعة التجريبية .