Aprenentatges i mediacions en l’ús de les plataformes digitals en famílies intergeneracionals a espanya

En el context educatiu actual, on les tecnologies digitals formen part de la vida quotidiana, les famílies exerceixen un paper clau en l’aprenentatge i la mediació digital intergeneracional. Aquest article explora els aprenentatges que sorgeixen de l’ús de plataformes digitals en famílies compostes per tres generacions i analitza les estratègies de mediació que es posen en pràctica en les seves dinàmiques quotidianes. Es va dur a terme una recerca qualitativa amb enfocament participatiu en 20 famílies de diversos contextos socioculturals a Espanya, principalment a Catalunya, amb un total de 64 participants (àvies i avis, mares i pares, filles i fills). A partir d’entrevistes semiestructurades, es va desenvolupar una anàlisi de contingut deductiva i inductiva, centrada en els diferents aprenentatges i les formes de mediació intergeneracional, des de les pràctiques de control i restricció fins a aquelles orientades al diàleg i la participació. Aquest estudi contribueix a actualitzar el marc sobre els aprenentatges i les mediacions digitals en contextos familiars, ampliant el focus més enllà de les figures parentals, conceptualitzant la família com un ecosistema digital intergeneracional i subratllant el paper de totes les generacions en la construcció d’aprenentatges i competències digitals en la vida quotidiana.