Association between academic stress and upper gastrointestinal disorder symptoms in medical students at a private university in Lima, 2024

Objetivo: Determinar la asociación entre los niveles de estrés académico y la sintomatología de trastornos gastrointestinales superiores en estudiantes de medicina de una universidad privada de Lima 2024 Material y métodos: El estudio fue transversal analítico, se definió el estrés académico en 3 niveles utilizando la herramienta Inventario SISCO del estrés académico y la presencia de síntomas gastrointestinales superiores utilizando la herramienta PAGI-SYM. Se calcularon razones de prevalencia crudas y ajustadas utilizando modelos lineales generalizados de la familia Poisson. Se reportó razones de prevalencia crudas y ajustadas con un intervalo de confianza de 95%. Resultados: En total fueron encuestados 333 estudiantes de medicina, el promedio de edad fue 21.4; el 44.14% fueron del sexo masculino; en su mayoría fueron de los ciclos 5 y 11; la prevalencia de los niveles de estrés académico fue 18.62% estrés académico leve, 64.56% estrés académico moderado y 16.82% estrés académico severo; la prevalencia de presencia de síntomas gastrointestinales superiores fue de 85.89%. En el análisis multivariado se encontró asociación entre los niveles de estrés académico y la presencia de síntomas gastrointestinales superiores. La razón de prevalencia entre el estrés académico leve vs el estrés académico moderado fue de 2.00. La razón de prevalencia entre el estrés académico leve vs el estrés académico profundo fue de 2.03. Conclusión: La investigación ha encontrado que existe asociación entre la presencia de síntomas gastrointestinales superiores y el estrés académico. Esta información puede ser útil para realizar intervenciones por parte de las autoridades universitarias.