Obstacles à la Mutualisation de Ressources pour la Formation au sein de la Ligue de l'Enseignement : une Analyse par Méthodes Mixtes: Obstacles Hindering the Sharing of Educational Resources within the French Ligue de l'Enseignement: a Mixed Methods Analysis

Fondée en 1866, la Ligue de l'Enseignement fédère des dizaines de milliers d'associations réparties sur l'ensemble du territoire français ; elle représente l'un des principaux mouvements d'éducation populaire français. A travers ses multiples composantes et fédérations, elle propose des formations dans des champs variés. Dans ce contexte, le mouvement a produit un grand nombre de ressources pédagogiques et de documents nécessaires à la conception et à l'animation de formations. Eu égard à l'importance que revêt la rationalisation économique de l'organisation, leur mutualisation représente un enjeu majeur pour mieux faire face à la concurrence. Elle se heurte à plusieurs obstacles, que nous analysons sur la base de méthodes mixtes. Si le partage et l'informel font partie des valeurs affichées par le mouvement associatif, ses salariés et ses bénévoles, un élément en théorie facilitateur de mutualisation, deux constats s'imposent. En premier lieu, les composantes de la Ligue ont des modes de fonctionnement très divers, y compris lorsqu'il s'agit de partager des ressources : cette variété de pratiques fait obstacle aux initiatives venues des instances centrales. En second lieu, une forme de concurrence inavouée à l'intérieur même du mouvement nuit aux collaborations.