CIRI KHAS MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA PARA GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI TINGKAT SMP (FASE D) DI KOTA MALANG

Dengan dikeluarkannya kebijakan pemerintah mengenai Kurikulum Merdeka telah menyebabkan adanya perubahan dalam pembuatan atau penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menjadi Modul Ajar berbasis Kurikulum Merdeka. Kebijakan ini mengakibatkan banyak guru yang masih belum memahami bagaimana menyusun Modul Ajar tersebut, termasuk guru Pendidikan Agama Kristen. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, memastikan dan menganalisa bagaimana guru memahami ciri khas Modul Ajar Kurikulum Merdeka pada guru Pemdidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti di tingkat SMP (Fase D) di Kota Malang yang dapat mengakomodir nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen dengan merujuk kepada pemahaman Alkitab tentang pentingnya pembentukan karakter dan pengajaran Kristen berdasarkan Alkitab. Disamping itu juga untuk melihat bagaimana guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti mengintegrasikan prinsip-prinsip Alkitab ke dalam praktik pendidikan Kristen di sekolah serta bagaimana mengimplementasikan Modul Ajar Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti dengan cara-cara yang relevan dan kontekstual dengan kehidupan peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Fokus dari penelitian ini adalah menganalisis Ciri Khas Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti yang diterapkan dalam konteks pendidikan Kristen berbasis Kurikulum Merdeka. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana prinsip-prinsip, nilai-nilai dan ciri khas pendidikan Kristen yang terdapat dalam Alkitab dapat diintegrasikan ke dalam proses penyusunan, pengembangan serta penerapan Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti di kelas dengan memperhatikan ciri khas Modul Ajar berbasis Kurikulum Merdeka. Melalui analisis Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti berbasis Kurikulum Merdeka, penelitian ini mengidentifikasi elemen-elemen yang relevan dengan prinsip-prinsip, nilai-nilai dan ciri khas pendidikan Kristen yang terdapat dalam Alkitab sekaligus menggali adanya hubungan pedagogis yang ada dalam Modul Ajar Kurikulum Merdeka dengan prinsip-prinsip, nilai-nilai dan ciri khas pendidikan Kristen berkaitan dengan etika, moral dan karakter peserta didik. Dengan cara demikian dapat memberikan kontribusi dalam memperkaya pengembangan Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti, secara khusus di lingkup SMP (Fase D), menjadi lebih holistik dalam kerangka Kurikulum Merdeka yang Alkitabiah. Kata kunci: Ciri Khas, Modul Ajar, Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Kristen.