A Evolução da Habilidade de Andar de Bicicleta entre o Início e o Final do Ano Letivo

Este relatório pretende constituir uma reflexão crítica da Prática de Ensino Supervisionada do 2º ciclo de estudos em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e do Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Almada, durante o ano letivo 2024/2025. O presente documento decorre assim de uma análise do processo de ensino-aprendizagem desenvolvido durante a Prática de Ensino Supervisionada - Estágio, centrando-se em cada uma das quatro áreas de intervenção que o definem, com o propósito de apresentar as etapas mais relevantes, ocorridas durante este processo. Posto isto, o conteúdo deste documento constitui-se na forma de Relatório Final de Estágio, contendo uma reflexão descritiva e reflexiva de quatro dimensões: (i) Profissional, Social e Ética, em que se espelha a organização e gestão do processo de ensino-aprendizagem, a promoção da qualidade dos contextos de ensino e a participação na vida da comunidade educativa pautada pelo respeito pelas diferenças culturais e pessoais; (ii) Desenvolvimento do Ensino e Aprendizagem, através da descrição reflexiva do planeamento, do ensino e da avaliação na docência da Educação Física; (iii) Participação na Escola e Relação com a Comunidade, expondo-se o envolvimento do aluno/estagiário na vida da comunidade educativa, ao longo do ano letivo; e (iv) Desenvolvimento Profissional ao Longo da Vida, com a realização de uma investigação com pertinência para a comunidade educativa, como “A Evolução da Habilidade de Andar de Bicicleta entre o Início e o Final do Ano Letivo”. Trata-se, pois, de um documento revelador das aprendizagens feitas na formação e educação de crianças e jovens na disciplina de Educação Física dos segundo e terceiro ciclos e do ensino secundário que justifica a importância e a pertinência da Prática de Ensino Supervisionada na formação científica, técnica e pedagógica, de futuros docentes desta disciplina.