INNESCA, progettare nuovi modelli di profilazione e orientamento per l’autonomia lavorativa delle donne NEET

Authors: Francesca Catuogno
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Abstract

La tesi analizza il fenomeno NEET in Italia, interpretando l’inattività giovanile come esito di fattori sistemici piuttosto che individuali. L’analisi del contesto nazionale evidenzia peculiarità rispetto al quadro europeo: marcate disparità regionali, transizione scuola-lavoro inefficiente, diffusione di precarietà e significative differenze di genere (Giubileo et al., 2025). La dimensione di genere emerge come chiave interpretativa centrale: le giovani donne risultano più esposte al rischio di inattività a causa di forme di segregazione occupazionale, carichi di cura, discontinuità lavorativa e divari finanziari e digitali (Freguja et al., 2025; CIV-INPS, 2025). Parallelamente, l’analisi delle politiche attive rivolte ai NEET mette in luce un sistema poco capace di rispondere in modo efficace al fenomeno, contribuendo a disorientamento e sfiducia verso i servizi pubblici (Evangelista, 2024). Da qui la domanda di ricerca: come possono essere ripensate le politiche attive rivolte alle donne NEET affinché offrano strumenti concreti di orientamento, autonomia e progettazione del futuro? Il lavoro assume come riferimento i framework europei sulle competenze personali, imprenditoriali e digitali essenziali per l’inclusione sociale e professionale, con attenzione allo sviluppo di agency e future literacy (Di Marco, 2023 IIF, n.d.). Su queste basi è stato sviluppato “Innesca”, un servizio di counselling partecipativo che si colloca nel periodo tra l’iscrizione ai CPI e l’inserimento nei percorsi standard del Programma GOL, trasformando il tempo di attesa in un’esperienza per il riconoscimento delle competenze e costruzione della motivazione. Il progetto si fonda sugli approcci di futures & foresight e learning by doing. Per le sue caratteristiche rispetto al fenomeno studiato la Campania è stata scelta come contesto pilota, dai primi riscontri con cooperative sociali del territorio emerge la potenziale applicabilità dell’approccio proposto (Franco, intervista, 2025).

Fields of Study & Subjects

Youth Education and Societal Dynamics Education and Labor Relations Employment Labor and Gender Studies

Publication details

Journal / source
AMS Degree Thesis (University of Bologna)
Publication date
5 February 2026
Language
IT
Document type
Thesis