Diseño de juego de mesa como material didáctico complementario para generar conocimiento sobre la cultura ICHMA en los colegios del distrito de Ate

La cultura Ichma es una de las civilizaciones costeñas con más fuentes arqueológicas e históricas disponibles en Lima (Espinoza, 2018). Los monumentos o “Huacas” que más abundan en la capital son de esta sociedad, pero pese a toda esa abundancia de testimonios arqueológicos, en la actualidad los Ichma siguen siendo una cultura desconocida para casi todos los limeños. En el distrito de Ate, esta cultura es muy importante pues se encuentran ubicadas 2 huacas con grandes hallazgos históricos como lo es Huaquerones, siendo el cementerio más grande hallado sobre esta cultura hasta la fecha y la Huaca Puruchuco, un centro administrativo y ceremonial, sirviendo también vivienda del Curaca. Lugar en que fue hallado el “Sombrero de Plumas”, objeto por lo que se le dio el nombre a dicha zona, Puruchuco, según la directora del museo de Puruchuco Clide Valladolid (Anexo 3). En este contexto, pese a lo relevante que es esta cultura para el distrito de Ate, la información y materiales educativos que se manejan acerca de esta son muy escasas, dando como resultado el desconocimiento de esta cultura, el poco interés de la gente y la escasa difusión de las huacas. Con el objetivo de brindar más difusión sobre esta cultura, la presente investigación propone la creación de un material didáctico que pueda servir como material de apoyo en la enseñanza de esta cultura para los colegios cercanos a la huaca y museo de Sitio de Puruchuco. Se recopiló información sobre esta civilización con arqueólogos y expertos del tema, además de entrevistas con a la directora del museo de sitio. Luego de una investigación de campo en el colegio “Sol de Vitarte” se propuso el producto, el cual es un juego de mesa (Haywa) basado en la cultura Ichma que brinde datos e información sobre esta mediante un método interactivo, didáctico y entretenido. Luego de la implementación del producto en un entorno escolar, se pudo evidenciar una recepción más que positiva por parte de los estudiantes. Los niños presentaron interés, se vieron entretenidos con el juego y lograron aprender diversos aspectos sobre la cultura Ichma jugando. Para finalizar, respondieron una encuesta final reflejando en los resultados una valoración positiva del producto e incluso interesándose por más proyectos similares acerca de otras culturas peruanas.