Microworlds – El viaje del oxígeno: diseño, modelado y animación 3D para la producción del tráiler conceptual de un videojuego educativo orientado a la comprensión de procesos científicos

Este TFG parte de un problema real detectado en aulas de ciencias: la dificultad para sostener la atención y comprender procesos invisibles o altamente dinámicos en un contexto de distracción constante. A partir de una investigación orientada a necesidades –que integra literatura sobre atención y multitarea en el aula, Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia, Teoría de la Carga Cognitiva, gamificación educativa y visualización científica en 3D– se derivan criterios de diseño para canalizar el foco, reducir la carga extrínseca y guiar la mirada hacia lo relevante. Sobre esta base, se justifica la elección de un videojuego educativo fuera de línea (offline) para uso en aula presencial, frente a alternativas como vídeo expositivo, infografía interactiva o realidad virtual. El proyecto propone Microworlds – El viaje del oxígeno, una experiencia seriada centrada en el transporte de oxígeno, y desarrolla sus fundamentos conceptuales: ficha de concepto, marco mínimo de mecánicas-dinámicas-estética, criterios de señalización y segmentación, dirección de arte, sistema tipográfico e identidad visual. Como prueba de concepto, se define un tráiler conceptual no interactivo que concreta la arquitectura de experiencia y los patrones de claridad visual. Se prevé un impacto educativo, social, artístico y tecnológico, evidenciando el potencial del diseño tridimensional como herramienta de divulgación y cambio.