KONSEP PENDIDIKAN (Ibnu Khaldun Dan Syed Hussein Nasr)

Buku ini mengkaji secara komprehensif konsep pendidikan menurut dua pemikir besar dunia Islam, yaitu Ibnu Khaldun dan Syed Hussein Nasr, yang masing-masing mewakili perspektif klasik dan kontemporer. Ibnu Khaldun melalui Al-Muqaddimah menekankan pentingnya pendidikan sebagai instrumen pembentukan peradaban, pembiasaan (ta‘līm) melalui proses bertahap, serta hubungan erat antara ilmu, akhlak, dan dinamika sosial. Sementara itu, Syed Hussein Nasr menyoroti krisis spiritual modern dan menawarkan konsep pendidikan yang berlandaskan metafisika Islam, kesucian ilmu (sacred knowledge), serta integrasi antara rasionalitas dan spiritualitas. Melalui pendekatan analitis-deskriptif, buku ini menguraikan biografi, karya-karya utama, dan pemikiran fundamental kedua tokoh, kemudian membandingkan relevansinya terhadap tantangan pendidikan kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun berasal dari konteks sejarah berbeda, pemikiran Ibnu Khaldun dan Nasr sama-sama menegaskan pentingnya pendidikan holistik yang membentuk manusia secara intelektual, moral, dan spiritual. Buku ini diharapkan menjadi rujukan bagi mahasiswa, pendidik, dan peneliti dalam memahami fondasi pendidikan Islam serta memberikan inspirasi bagi pengembangan sistem pendidikan yang seimbang antara ilmu, nilai, dan kemanusiaan di era modern.