PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK KELAS VI PADA MATA PELAJARAN IPAS SEKOLAH DASAR

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan proses sains peserta didik kelas VI SD Negeri 1 Sukadana Baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan model discovery learning berbantuan media audio visual terhadap keterampilan proses sains peserta didik kelas VI pada mata pelajaran IPAS di sekolah dasar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan non tes berupa lembar observasi. Metode penelitian menggunakan Quasi Experimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini berjumlah 46 peserta didik seluruh populasi digunakan sebagai sampel yaitu 23 orang peserta didik kelas VI A dan 23 orang peserta didik kelas VI B, sampel ditentukan dengan teknik sampel jenuh. Data dianalisis dengan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan model discovery learning berbantuan media audio visual terhadap keterampilan proses sains peserta didik kelas VI di SD Negeri 1 Sukadana Baru. Kata Kunci: discovery learning, keterampilan proses sains, media audio visual.