El proceso de evaluación psicopedagógica de las competencias transversales para la empleabilidad en mujeres en situación de vulnerabilidad: un estudio cualitativo en el proyecto Puentes

Este Trabajo Final de Máster analiza el proceso de evaluación psicopedagógica de las competencias transversales para la empleabilidad en mujeres en situación de vulnerabilidad, a partir de un estudio de caso en el proyecto Puentes por la Igualdad en el Empleo Plus de Cruz Roja en Santa Coloma de Gramenet. La investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo descriptivo mediante entrevistas semiestructuradas a seis participantes y a la profesional responsable, complementadas con observación participante y análisis documental. Los resultados muestran que la evaluación psicopedagógica se configura como un proceso de acompañamiento formativo que favorece el desarrollo de competencias socioemocionales, la autoconfianza y la disposición hacia el empleo. Sin embargo, persisten barreras estructurales que condicionan la inserción laboral. Se concluye que la evaluación psicopedagógica, aplicada desde una perspectiva contextualizada y participativa, puede contribuir al empoderamiento y a la mejora de la empleabilidad de mujeres en situación de vulnerabilidad.