PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS IPAS PESERTA DIDIK SD KELAS IV

Masalah penelitian ini adalah rendahnya Kemampuan berpikir kritis IPAS peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Segalamider. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran berbasis proyek kelas eksperimen dan kelas kontrol peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Metode penelitian ini adalah quasi experimental design dengan design penelitian non-equivalen control grup design. Populasi penelitian berjumlah 57 orang peserta didik. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan non tes. Teknik analisis data menggunakan uji independent samples test yang meunjukkan bahwa siginifikan lebih dari 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran berbasis proyek terhadap Kemampuan berpikir kritis IPAS peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Kata kunci: Berpikir kritis, model pembelajaran berbasis proyek, IPAS