Case Technology in the Educational Process: From Theory to Practice

У публікації розглянуто теоретичні засади, історію становлення та сучасні тенденції розвитку кейс-технології в освітньому процесі, зокрема у вищій педагогічній освіті. Проаналізовано еволюцію методу case-study від юридичної освіти ХІХ століття до сучасних інтерактивних і мультимедійних форматів із використанням цифрових технологій. Обґрунтовано доцільність трактування case-study як цілісної педагогічної технології, визначено сутність навчального та педагогічного кейсу, їх структуру, типологію й алгоритм роботи. Окреслено переваги та труднощі впровадження кейс-технології в умовах сучасних викликів, зокрема в період воєнного стану, та підкреслено її значення для формування професійних компетентностей, критичного мислення й готовності майбутніх педагогів до практичної діяльності