PENGARUH PENGGUNAAN EDPUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM KOMPUTER KELAS X DI MAN 1 BANDAR LAMPUNG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video pembelajaran interaktif berbantuan Edpuzzle terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi Sistem Komputer. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X di MAN 1 Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen kuantitatif dengan desain Pretest and Posttest with Non-Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas X.4 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan video pembelajaran interaktif berbantuan Edpuzzle dan kelas X.16 sebagai kelas kontrol yang menggunakan media PowerPoint. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang diberikan sebelum dan sesudah pembelajaran serta telah melalui uji validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar kognitif siswa yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata nilai pretest siswa pada kelas eksperimen sebesar 54,20, sedangkan rata-rata nilai posttest meningkat menjadi 77,60. Peningkatan tersebut dianalisis menggunakan perhitungan N-Gain sebesar 0,49, yang tergolong dalam kategori sedang dan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Uji statistik Independent Sample t-Test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kedua kelas dengan tingkat signifikansi < 0,05. Dengan demikian, penggunaan media video pembelajaran interaktif berbantuan Edpuzzle terbukti berpengaruh positif terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi Sistem Komputer.