Innovation pédagogique et accompagnement des équipes dans la transformation des licences en APC à l'USMB (projet @SPIRE)

Ce document présente le bilan d'étape et la méthodologie de l'Axe 1 du projet NCU @SPIRE, porté par l'Université Savoie Mont Blanc (USMB) dans le cadre du plan France 2030. Consacré à l'innovation pédagogique, ce volet vise à accompagner les équipes enseignantes de Licence dans la transformation de leurs maquettes vers l'Approche Par Compétences (APC).Le document détaille le dispositif de soutien mis en œuvre, articulé autour d'une collaboration entre conseillers pédagogiques, ingénieurs pédagogiques et pilotes de formation. Il décrit les étapes structurantes du processus, allant de la définition des profils diplômés à la production de référentiels de compétences, d'audits de formation et de Situations d'Apprentissage et d'Évaluation (SAÉ). Des outils méthodologiques, tels qu'un guide pratique de l'APC et des matrices de suivi, ont été déployés pour faciliter ce travail collaboratif.L'analyse s'appuie sur des indicateurs de déploiement et une enquête réalisée en décembre 2023 auprès de 141 chargés d'enseignement. Les résultats mettent en évidence une hétérogénéité dans l'avancement selon les filières et une appropriation variable de la démarche par les équipes. Si les cadres théoriques sont globalement posés, la modification profonde des pratiques pédagogiques reste partielle. Le bilan conclut que le passage à l'APC est un processus long, nécessitant 18 à 24 mois de conception, un pilotage institutionnel fort et une adaptation constante aux contextes disciplinaires.