PENGARUH METODE ROLE PLAYING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MURID SEKOLAH DASAR

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika murid pada pembelajaran Matematika materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka di kelas II sekolah dasar serta kurangnya variasi metode dan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran proses pembelajaran, perbedaan, pengaruh, dan besarnya pengaruh metode Role Playing berbantuan media Wordwall terhadap pemahaman konsep matematika murid sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian berjumlah 50 murid yang terdiri atas 25 murid kelas eksperimen dan 25 murid kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran menggunakan metode Role Playing berbantuan media Wordwall berlangsung dengan baik. Terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan rata-rata nilai posttest sebesar 83,68 dan 68,84. Hasil uji Independent Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (