STEM Degrees and Adequate Employment among Peruvian University Graduates, 2014–2024

El presente estudio analiza el efecto de haber cursado una carrera STEM en la probabilidad de inserción a un empleo adecuado entre los egresados universitarios peruanos durante el período 2014–2024. La investigación se desarrolla en un contexto de segmentación del mercado laboral y persistentes desigualdades de género y territorio. Desde el enfoque teórico, el análisis se sustenta en la teoría del cambio tecnológico sesgado hacia las habilidades y en la teoría de heterogeneidad y autoselección, que sugieren una ventaja potencial para los egresados de carreras STEM en términos de inserción laboral adecuada. La estrategia empírica emplea un modelo de elección binaria para estimar la probabilidad de empleo adecuado, definido como una variable dicotómica que captura la correspondencia entre formación universitaria y ocupación. La variable principal de interés es el haber estudiado una carrera STEM, incorporándose controles por género, ubicación geográfica, universidad de egreso, tipo de institución y sector económico. Los resultados esperados indican que estudiar una carrera STEM incrementa la probabilidad de empleo adecuado, aunque este efecto es heterogéneo. En particular, se anticipa una menor probabilidad para las mujeres y una mayor concentración de oportunidades en Lima Metropolitana y regiones con mayor dinamismo productivo.