La utilización de los libros abecedario en la enseñanza del español como lengua de acogida una propuesta didáctica a partir de “El ABC de Babar”

Este Trabajo Fin de Grado presenta una propuesta didáctica para la enseñanza del español como lengua de acogida en Educación Primaria, dirigida a alumnado de origen inmigrante con un nivel inicial de competencia lingüística. La unidad didáctica diseñada en este trabajo de fin de grado tiene como posible contexto el CEIP Pio XII, situado en Huesca, un centro que se caracteriza por presentar mucha diversidad, tanto lingüística como cultural otra característica a destacar del centro es el gran número de familias involucradas que están en riesgo de exclusión social. La unidad didáctica planteada antepone el correcto desarrollo de la competencia comunicativa, la interacción oral y la inclusión del alumnado, mostrando así que la literatura infantil y juvenil, más concretamente los libros abecedario y los cuentos ilustrados son un recurso eficaz para la enseñanza del español como lengua de acogida en contextos multiculturales.