Design and Development of Didactic Guides for the Electrical Drives and Process Automation Laboratories of the E3T

Descripción: El proyecto surge como una respuesta a la necesidad de fortalecer el proceso de enseñanza–aprendizaje en el área de accionamientos eléctricos y automatización de procesos. Actualmente, se evidencia la carencia de una metodología clara y estandarizada que oriente a los estudiantes en el desarrollo de las prácticas de laboratorio, lo cual genera dificultades al momento de relacionar la teoría aprendida en clase con la práctica experimental. La propuesta busca diagnosticar el estado actual de los laboratorios, identificando las condiciones de los equipos disponibles, sus limitaciones y su potencial de uso, se plantea la creación de guías didácticas estructuradas que integren objetivos de aprendizaje, fundamentos teóricos, procedimientos paso a paso, actividades prácticas, criterios de evaluación y recomendaciones de seguridad. De esta manera, se pretende no solo facilitar la comprensión de los estudiantes, sino también optimizar el tiempo y los recursos disponibles en cada sesión de laboratorio. El diseño de estas guías se orienta a garantizar la cobertura de un semestre académico, abordando prácticas que van desde la implementación de esquemas de control hasta el arranque de motores eléctricos con elementos de automatización. Este trabajo de grado se propone como un aporte significativo para mejorar la calidad educativa en la E3T, fomentando el aprendizaje autónomo, práctico y aplicado, al tiempo que contribuye a la formación de ingenieros eléctricos y electrónicos más competentes en el ámbito industrial.