Nyelv- és beszédfejlesztés kisiskoláskorban

Művészeti Iskolájában.Szakvezető pedagógusként a hallgatókkal is megismertetem a tanítás szépségeit.A nyelv-és beszédfejlesztő szakot 2010-ben végeztem, azóta az ott tanultakat folyamatosan beépítem az óráimba.Elsősorban 1. és 2. osztályos gyermekekkel foglalkozom, őket vezetem be a hangok és a betűk világába.Már óvodáskortól kezdve folyamatosan nagy szükség van a gyermekek beszédének a fejlesztésére, az iskolába lépve az olvasás-írás tanítása során fokozottan kell erre figyelnünk.Iskolába kerüléskor sok tanuló logopédiai problémákkal küzd, a kisgyermekek hangképzése bizonytalan.A tapasztalat azt mutatja, hogy egyre több a fejlesztésre szoruló gyermek.Ennek oka szerteágazó, jelen munkámban inkább a tanórai fejlesztés lehetőségeire hoztam néhány példát.A nyelv-és beszédfejlesztés nem csak a magyarórák feladata, szeretném megmutatni, hogyan valósul meg a folyamat az 1. és a 2. osztályban az olvasás-, az írás-és az anyanyelvi órákon.Légzőgyakorlatok Óráimat gyakran légzőgyakorlattal kezdem, hiszen a kifejező beszéd alapja a biztonságos légzés.A beszéd a belégzéssel indul, és a kilégzés a gégében hanggá alakul.A hang a szájban hangzóvá válik, létrejönnek a szavak és a mondatok, amelyeket dallamosan ejtve, szünetekkel tagolva, hangsúlyozva értelmes közlésekké rendezünk.A helyes légzés megtanulása egyáltalán nem nehéz, a gyerekeknek el kell jutniuk az automatizmus kialakulásának szintjéig (Montágh 1989).Néhány példán keresztül mutatom be, milyen gyakorlatot végzünk a helyes beszédlégzés kialakítására.Alagút A gyakorlat során a gyermekek egymással szemben ülnek az asztalnál, összefogott kezük az alagút.Tanítói utasítás: Fújjátok át egymásnak a pinponglabdát! (Változat: hengeres és szögletes ceruza átfújása.)Tanítói utasítás: Búvároknak képzeljük magunkat, gyakoroljuk a lassú ki-és belégzést!Rövid verseket, mondókákat tanulunk, mondunk, alkalmanként hangerőgyakorlattal is játszunk.Példa: Egy icike picike pocakos pocok pocakon pöckölte az icike picike pocakos pockot.Erre az icike picike pocakon pöckölt pocakos pocok pocakon pöckölte az icike picike pocakot pöckölő pocakos pockot (1). Artikulációs gyakorlatokA hangképző mozgások rendkívül gyorsan követik egymást.Az átlagos emberi beszédben percenként 200-210 szótagot mondunk ki, tehát másodpercenként 8 hangot képzünk, ez másodpercenként 800 olyan parancs, amelyre oda sem figyelünk (Montágh 2006).A magánhangzókat gyakran a kelleténél zártabban ejtjük, ez gyakran összefügg a fogak nem megfelelő helyzetével.Kisiskolásoknál a fogváltás miatt előfordul, hogy az adott hang megfelelő képzéséhez hiányzik néhány fog, ez megnehezíti a hang helyes ejtését.Gyakori hiba