Implementing graduate student-engaged TA training development in STEM education

Tokyo Tech Research Repository (Tokyo Institute of Technology) 2026

Authors: 浅山拓哉, Takuya Asayama, 藤森美夢, Mimu Fujimori, 橋本和士, Kazushi Hashimoto, 卯田寿里, Juri Uda, ハマダ・ルーカス, Lucas Hamada, 根本尚輝, Naoki Nemoto
+6 more 髙橋慶多, Keita Takahashi, 島崎俊介, Toshiyuki Shimazaki, 加藤由香里, Yukari Kato
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Abstract

東京科学大学では，授業に紐づかないTAの雇用可能性とそのトレーニングプログラムの開発可能性を探るため，「TAを経験した大学院生がTA研修を企画・実施する」業務を担当する大学院生アシスタント（Learning Assistant Initiative：LAI）を募集し，活動を開始した．本稿では，STEM教育チームのLAI学生たちの半年間の活動を総括することにより，理工系分野のTA養成の在り方と特性を明らかにし，今後の理工系大学におけるPFF（Preparing Future Faculty）ならびにPFP（Preparing Future Professionals）開発の方向性を議論する．

Fields of Study & Subjects

Evaluation of Teaching Practices Innovative Teaching Methods Higher Education Practises and Engagement

Publication details

Journal / source
Tokyo Tech Research Repository (Tokyo Institute of Technology)
Publication date
8 March 2026
Language
JA