Microaprendizaje en entornos virtuales y desarrollo de autoeficacia en competencias digitales

Protocolo de revisión sistemática de la literatura orientado a identificar, seleccionar, valorar críticamente y sintetizar la evidencia científica sobre el efecto del microaprendizaje mediado por entornos virtuales en el desempeño y la autoeficacia en alfabetización mediática, informacional y digital en normalistas de telesecundaria o poblaciones comparables de formación docente. El protocolo define la pregunta de revisión, los criterios de elegibilidad, las fuentes de información, la estrategia de búsqueda, el procedimiento de selección de estudios, la extracción de datos y el plan de síntesis de resultados.