Hubungan Kerentanan terhadap Stres dengan Lama Studi Preklinik pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Angkatan 2020

Read full text
Authors: Dania Ravie Puspita
Cited by: 0

Abstract

Mahasiswa kedokteran memiliki tingkat prevalensi stres lebih tinggi dibanding mahasiswa program studi lain dan masyarakat umum. Stres adalah respons umum terhadap suatu rangsangan yang dianggap menantang. Mahasiswa kedokteran mengalami stresor beban studi yang berat dan rangkaian ujian yang beragam. Kerentanan terhadap stres, mekanisme koping dan stresor menentukan seberapa besar dampak stres yang dirasakan. Dampak stres yang tidak tertangani bisa saja berdampak pada lama studi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kerentanan stres dengan lama studi beserta hubungan karakteristik dengan kerentanan stres dan lama studi pada mahasiswa kedokteran. Peneltian ini adalah penelitian analitik dengan desain potong lintang yang mengambil data primer dari 150 mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Angkatan 2020 menggunakan Google Form yang berisi karakteristik dan Kuesioner SVS (Stress Vulnerability Scale–Miller dan Smith) dengan teknik simple random sampling. Analisis statisik yang digunakan adalah uji T Independen dan uji ChiSquare. Hasil analisis menunjukkan 87 mahasiswa tidak rentan terhadap stres dan 94 mahasiswa terlambat menyelesaikan studi. Hasil uji statistik menunjukkan tidak ada hubungan karakteristik dengan kerentanan stres dan lama studi (p >0,05). Hasil uji juga menunjukkan tidak ada hubungan kerentanan stres dengan lama studi preklinik mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Angkatan 2020 (p >0,05). Kesimpulan penelitian ini adalah tidak terdapat hubungan karakteristik dengan kerentanan stres dan lama studi serta tidak ada hubungan kerentanan stres dengan lama studi preklinik mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Angkatan 2020.

Fields of Study & Subjects

Healthcare professionals’ stress and burnout Student Stress and Coping Stress and Burnout Research

Publication details

Journal / source
Andalas University eThesis (Andalas University)
Publication date
12 February 2026
Language
ID
Document type
Thesis