Die technischen Berufsausbildungen in Dänemark: Initiativen zur Steigerung ihrer Attraktivität

Der Beitrag untersucht Initiativen zur Steigerung der Attraktivität technischer Berufsausbildungen in Dänemark. Trotz wachsender politischer und gesellschaftlicher Aufmerksamkeit sind die Aus-bildungszahlen in den letzten 15 Jahren kaum gestiegen. Unter Bezug auf das Konzept des „wicked problem“ wird gezeigt, dass das Attraktivitätsproblem ein vielschichtiges und systemisch vernetz-tes Phänomen ist, das sich nicht durch einzelne Reformen lösen lässt. Beispiele auf staatlicher, sektoraler und schulischer Ebene verdeutlichen, wie unterschiedlich Akteure das Problem deuten und mit welchen Strategien sie darauf reagieren. Der Beitrag kommt zu dem Schluss, dass eine nachhaltige Steigerung der Attraktivität nur durch langfristige, koordinierte Anstrengungen zwi-schen zentralen Akteuren möglich ist.