Aproximaciones a la noción de espiritualidad y condiciones para su promoción en los proyectos de aprendizaje-servicio

La dimensió espiritual constitueix un eix fonamental per promoure una formació integral de la persona. Per afavorir la seva integració real en el procés formatiu resulta necessari delimitar la comprensió del terme. L’objectiu d’aquest treball és aportar una comprensió integradora de l’espiritualitat i identificar les seves dimensions constitutives, per tal que sigui possible cultivar-la en els projectes d’aprenentatge servei. Metodològicament, l’article se sustenta en un registre bibliogràfic en fonts indexades i no indexades, així com de repositoris internacionals referits a la noció d’espiritualitat. La revisió de la bibliografia es complementa amb aportacions qualitatives derivades d’entrevistes per saturació realitzades a referents vinculats amb l’estudi i desenvolupament de la dimensió espiritual en l’Educació Superior. Com a línia emergent de recerca, les troballes exposades aporten a una noció àmplia de l’espiritualitat, compresa com a capacitat intrínseca de l’ésser humà i estructurada al voltant de la seva capacitat de relació i d’obertura. Els avenços assolits en aquesta clarificació conceptual permeten establir bases sòlides per definir les condicions externes més adequades que afavoreixin el desenvolupament progressiu de l’espiritualitat en contextos educatius, amb especial atenció als projectes d’Aprenentatge i Servei Solidari.