Posibles diferencias y relaciones entre la formación y educación, y los aportes de la clase de filosofía en el colegio

En este artículo se establece una diferenciación entre los conceptos de formación y educación a partir de un breve análisis etimológico desde los términos latinos educare y formare. Desde esta primera orientación se propone comprender el primer término como el proceso de ‘salida de la naturalidad psico-biológica’ en los procesos escolares, principalmente. El segundo término se relaciona con la construcción de la identidad personal, que, en todo caso, se funda en la educación. Para finalizar, se reflexiona sobre los posibles aportes de la asignatura de filosofía en educación media al proceso de formación de los estudiantes, que puede hallarse en la adquisición de ciertas ideas, actitudes y valores. En general, el texto se desarrolla desde una perspectiva hermenéutica tomando aportes de Georg Gadamer, Paul Ricoeur y Carlos B. Gutiérrez.